王琪华

（苏州丝绸中等专业学校，江苏 苏州 215228）

创建基于web的学生自主学习环境

王琪华

（苏州丝绸中等专业学校，江苏 苏州 215228）

随着计算机的产生和发展，以计算机为主体的多媒体教学模式被广泛应用于教学实践，现代教学的宗旨和目的不是培养只会听、学的“书呆子”，而是要培养具有自主学习能力的全方位发展的新型人才，通过创建基于web的学生自主学习环境，提高学生的自学能力和创新意识，是职业学校重点思考的问题。

自主学习；学习环境；web

随着互联网的流行和发展，其本身的结构也变得越来越复杂，这大大增强了对于网络管理及应用的工作量，也给网络的使用者真正运用好互联网带来一定的困难。传统的网络使用或管理方式已经不适应当前网络发展的趋势，Web的出现使学生自主学习观广为流行，甚至发展为必然趋势。它也是中职学校创建学生自主学习环境的重要途径。

一、网络化学习环境的一般特点

网络化背景引起的学习环境、学习资源及学习方式的变革引起了广度的重视，专家的研究表明，以建构学习环境理论和教学并重的思想为指导，网络化学习环境具有“信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化”等特征。网络化教学环境的信息显示不是在书本上，而是通过LED等形式的多媒体显示设备，计算机、投影仪等都可以成为信息现实的载体；信息传输也可以通过Internet快速、准确的传输到指定位置；……