谢 辉，陈 立 万，王 悦 善

（重庆三峡学院 电子与信息工程学院，重庆 404100）

“理实一体化”单片机课程项目导向型教学法的探索与实践
——以重庆三峡学院为例

谢 辉，陈 立 万，王 悦 善

（重庆三峡学院 电子与信息工程学院，重庆 404100）

从课程内容、教学方法及考试改革等多方面深入研究，说明了“理实一体化”和“项目导向型”两种教学方法相结合，在单片机课程教学中应用更符合应用型本科职业教育的特点和规律，是培养学生实践能力与综合素质的重要手段。

理实一体化；单片机课程；项目导向型教学

一、单片机课程教学模式存在的问题

单片机是嵌入式计算机的典型代表，在工业控制、网络通信、智能家电、航空、医疗和军事等领域有广泛的用途。“单片机原理及应用”是一门软硬件技术结合紧密，理论性和实践性都很强的课程，是重庆三峡学院电子信息应用本科的KCP课程（专业核心课程）。目前，学校应用本科仍延续普通本科的教学模式，理论和实验分开授课。理论课以单片机结构为主线，讲解单片机内部结构、指令体系及单片机系统扩展和各种外围器件的应用；实验课基本上是理论课的附属，由于学时少且理论课和实验课往往不能同步的原因，只能做一些简单的验证性实验。学生在课程教学中，均处于被动接受地位，理论与实践不能紧密地结合，缺乏对单片机系统设计开发的感性认识，培养出的学生眼高手低，不能体现应用本科培养技能型人才的目，现行教学模式存在许多不足。……