福建 陈真真

素质教育的核心是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。以学生为主体，培养创新能力，促进学习方式的变革已成为课堂教学的主导思想。如何在作文教学中贯彻这一主题?我试着寻求多种渠道，培养学生的创造性思维能力，下面谈谈我在教学中的几点做法。

一、拓宽作文训练的渠道

生活是作文的源泉。作文教学应打破传统的教学模式，引导学生关注现实，热爱生活。开展丰富多彩的活动，让学生在实践中提高语言能力。

1.早读课设置“精彩一刻”。让学生上台讲讲自己的所见所闻，或背诵一首诗，讲述一则小幽默，也可以朗诵一段精彩小片段。内容不拘，题材不限，让学生自由表达，既为学生提供了表现自我的机会，又加强了学生的口语表达能力，以此促进学生的作文能力。

2.组织开展各种“班队活动”、“课外阅读活动”、“经典美文诵读”，提倡写读书笔记，交流读书心得。

3.利用班级板报，开辟“新闻在线”“课外积累”“佳作欣赏”“每周一诗”等栏目，开拓学生视野，丰富学生知识。

通过丰富多彩的课外收视阅览，为学生提供自由发展的广阔空间，不仅提高了学生的阅读能力，而且还提高了学生的说话和口语交际能力，使语言和思维得到同步发展。

二、发散思维强化训练 培养创新能力

求异思维是创造性思维的核心，在作文教学中应注意求异思维的创新意识的培养。在完成每单元规定的作文教学之后，我常适当进行以下几种作文尝试。……