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BOPPPS式教学在“植物生殖生态学”课程中的探索与实践

2011-02-13王若涵张志翔

中国林业教育 2011年6期
关键词:植物课程教师

王若涵 张志翔

(北京林业大学生物科学与技术学院,北京 100083)

植物生殖生态学是一门理论性与实践性很强的新型学科,研究对象是植物及其生殖过程,其不仅揭示植物有性生殖的过程和机制,而且探索环境对植物生殖的影响,植物在特定环境下的行为对策与进程。植物生殖生态学兼容了植物生殖生物学和生态学的观点和方法,吸收了遗传学、植物学、动物学和生物统计学的观点和方法,全面研究植物的有性生殖和繁育系统,与植物学、生态学、生物多样性科学、动物学和植物生殖生物学等有密切的联系,是野生动植物保护与利用、自然保护区学、植物学、林木遗传育种、园林植物等专业及相关研究方向的研究生的必修和选修课程。

随着全球气候变化的加剧,当代森林面积急剧减少、植被破坏,许多植物失去了赖以生存的自然环境,使得人类重新从植物生殖与其周围环境的关系方面探讨生境恶化和审视植物濒危的原因,也进而使植物生殖生态学研究逐渐成为当今植物保护生物学研究领域的一个热点[1],“植物生殖生态学”课程亦随之成为国内外高校开设的一门新型前沿的研究生课程。目前,培养研究生独立的科研能力以及创新能力已成为研究生教学的重要环节,因此,在我国诸多高校中,北京林业大学和南京林业大学2所高等林业院校率先将“植物生殖生态学”定为研究生课程。近年来,随着国内外众多学者采用不同研究方法从不同层次对濒危植物生殖生态学进行了大量深入的研究,相继提出了大量重要理论,这就对“植物生殖生态学”这门课程的教学内容和方法提出了更高层次的讲授要求和前瞻性的课程安排。……

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