王乃江 赵 忠 王娟娟

(西北农林科技大学林学院,陕西杨凌 712100)

森林培育学是林学二级学科,是林学专业的主干课程和重点课程［1-2］,由于较强的实践性和综合性［3］,在学生技能和知识结构培养上占有相当重要的地位。加强课程建设,对于提高教学效果和学生质量具有重要的现实意义［4］。西北农林科技大学林学院以“森林培育学”课程建设为核心,近年来,在教学中不断探索,通过改革教学内容和教学手段、强化师资队伍建设和改善教学条件等措施,取得了明显的成效。

一、课程发展的历史沿革

西北农林科技大学“森林培育学”课程始于上世纪30年代。1979年随着西北林学院的成立,设立了森林培育教研室,针对西北干旱半干旱的气候特点,主要围绕抗旱造林理论和技术进行教学内容的探索,教学内容体现了教研室科教人员在“七五”到“十一五”期间主持和承担的国家及省部级攻关项目的研究成果。1999年随着西北农林科技大学的成立,森林培育学又成为了林学骨干学科和陕西省重点学科。

二、课程建设措施

(一)教学内容改革

1.重点突出干旱和半干旱气候条件下的森林培育特点

西北农林科技大学位于黄土高原的南缘,具有干旱半干旱的气候特点。不论在理论教学还是在实践教学中,我们始终突出干旱半干旱地区的地域特色,力求从林木种子、培育壮苗、抗旱造林等方面突出干旱地区森林培育的特点。

在教学内容中,除了讲授一般的林木种子生产的技术和理论以外,还加入油松、侧柏和樟子松等干旱半干旱地区种子园和母树林经营的内容。……