高兴武

(北京林业大学人文学院,北京 100083)

一、互动式教学法及其优势

互动式教学法,以培养学生主动学习为目标,在教学过程中采取共同参与的方式,通过教师与学生的充分交流、沟通和探讨调动教与学双方的积极性、主动性和创造性,以达到提高教学效果的目的。互动式教学法与传统教学法相比,最大的区别在于其强调互动性和参与性。传统教学法的特点是:教师主动,学生被动;教师是“演员”,学生是“观众”;教师是演讲者,学生是听讲者。而互动式教学法从根本上改变了这种状况,强调教师和学生都是教学活动的主动参与者、既是“演员”又是“观众”、既是演讲者也是听讲者,使课堂由“一言堂”变成“众言堂”。互动式教学法,坚持学生主体性原则,通过激励和肯定学生,使学生成为课堂教学的主人［1］;坚持开放性原则,不拘泥于教材、教学内容和教师经验;坚持问题性原则,启发学生积极思考;坚持创新性原则,善于改革和打破传统的教学方式［2］。

与传统教学法相比,互动式教学法具有诸多优势:一是调动了学生参与教学的积极性。互动式教学克服了传统教学只注重“教”而忽视“学”的不足,重视学生学习的主体地位,让学生参与到教学中,有利于激发学生学习的积极性和主动性。二是提高了学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。互动式教学克服了传统教学脱离学生生活实际的空洞式理论教学的不足,使教学更加贴近生活、贴近实际,提高了学生观察、分析和解决问题的能力,有利于激发学生的学习兴趣。……