洪 喻

（北京林业大学环境科学与工程学院,北京 100083）

高等林业院校研究生课程“环境水化学”教学设计与考评方式的新尝试

洪 喻

（北京林业大学环境科学与工程学院,北京 100083）

研究生课程“环境水化学”理论深、综合性强的特点使其教学再设计成为必要。因此,基于“理论学习→科学研究→实际应用”的教学思路,提出“环境水化学”课程教学再设计应从“理论”出发、将“研究”贯穿始终、以“实际”为落脚点、突出“林业”特色,从而深化了课程的理论知识、强化了课程的研究色彩、加强了课程理论与实际案例特别是与林业相关的特色案例的紧密联系。此外,提出在课程教学改革实践中,要认真观察和总结教学效果,建立适时的反馈机制,以提高课程的教学效果;要建立“一对一”的课程论文考察制度,综合考评学生的学习效果和教师的教学质量,以帮助学生进行二次学习和提高学习效果。

高等林业院校;研究生教育;课程改革;环境水化学;教学设计;课程考评

快速发展的经济引发的日益突出的环境问题,越来越受到人们的关注。解决好环境问题,已经直接关系到经济的长期稳定增长以及社会的可持续发展。水环境问题在众多环境问题中尤为突出,水环境保护是我国环境保护基本国策中的重中之重。如何为国家培养水环境治理高层次创新型专门人才,已成为高等教育的重要任务。

“环境水化学”又称“水化学”,是一门以解决水环境问题为目标的研究水环境污染的化学本质和化学过程的新兴学科,属于环境化学的重要分支学科,也是环境科学的重要组成部分。……