王 楠

(北京林业大学自然保护区学院,北京 100083)

随着我国自然保护区事业的壮大和野生动物研究、保护等领域的迅猛发展,社会对具有野生动物分类学知识的人才需求越来越大［1-2］。截至2006年底,全国已建立自然保护区2395个［1］,急需专业管理人才,只有具备扎实的脊椎动物分类学基础知识和实践能力的人,才能胜任相关的实际工作［3］。2007年,为了满足自然保护区和野生动物管理、研究领域对人才的需要,北京林业大学自然保护区学院设置了脊椎动物分类学课程,教学内容以陆生脊椎动物分类学为主,包括4个脊椎动物类群,即鸟类、兽类、两栖类、爬行类。脊椎动物分类学是一门理论性和实践性都很强的课程。它要求授课教师要具有扎实的动物分类学基础和广博的脊椎动物分类学专业知识。脊椎动物分类学教学内容庞杂,如果能利用好教学中的实践环节,必定能优化脊椎动物分类学教学过程,将学生培养成研究型人才。

一、脊椎动物分类学的教学特点

目前在国内大多数院校的本科课程中,脊椎动物分类学教学内容主要包含在普通动物学中,如北京大学、北京师范大学等。教学内容以介绍各个纲动物的分类特征为主［4］,知识内容比较概括,无法满足自然保护区对野生动物管理和野生动物科研人才的需要。有的学校按动物类群分别开设了鸟类学、兽类学、两栖爬行动物学等课程,如东北林业大学野生动物资源学院,课程设置较细致,使学生有充足的时间掌握相关知识。……