以项目为导向整合针灸学教学内容的实践
2011-02-10刘世红马维平
长江大学学报(自科版) 2011年32期
刘世红,陈 文,马维平 张 红,邹 丽
(湖北中医药高等专科学校中医系湖北荆州,434020)
针灸学是我校中医学专业的一门核心课程,也是我校针灸推拿、中医美容和中医骨伤等专业的一门必修课程。自2005年以来,我校针灸学课程的建设,立足学校实际,经过教学团队的不懈努力,于2008年被评为湖北省省级精品课程。笔者主要在我校针灸学省级精品课程的创建中,对整合教学内容、以项目导向针灸学教学的探索与实践进行简要回顾。
1 整合针灸学课程教学内容的指导思想
遵循 “加大课程建设和改革的力度,增强学生的职业能力[1]”的精神,根据中医药高等专科学校的培养目标和临床针灸岗位对知识、能力和素质的基本要求,通过大量的实践调查、岗位分析和反复论证,参照中医助理医师执业资格标准,整合针灸学课程的教学内容,以实现 “教、学、做”一体,教学过程突出实践性、开放性和职业性的教学理念。
2 整合针灸学课程教学内容的基本原则
2.1 坚持适应社会需求原则
中医药高等专科学校主要是为国家培养 “下得去、用得上、留得住”的农村基层和城镇社区健康的“守护人”。临床针灸岗位主要包括社区针灸岗位和家庭针灸岗位。基于临床针灸岗位的工作任务和工作过程,针灸学课程主要应以临床针灸岗位所需要的基础知识和职业能力为核心,以农村基层和城镇社区常见病和多发病为载体,为培养学生的职业综合能力和可持续发展能力奠定必备的基础。……
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