黄海琳

自主學习能力是指学生在教师的启发帮助下，主动地进行有目的、有计划的知识学习或技能训练，并且在合作中学习、吸取各种知识、技能和信息的能力。提高自主学习能力，可以在有限的时间里提高学习的质量，从而实现高效课堂。

针对小学生学习英语的特点，我们可以从以下两个途径培养小学生的自主学习能力。

1．培养学习兴趣，激发自主学习动机

要让学生主动去学习一门课程，首先要使他们对这门课程感兴趣。如果学生没有兴趣，没有学习的积极性，就根本谈不上主动地获取知识、形成能力了。在小学英语教学中，我们可以这样培养他们的兴趣：

在平时的教学中，可以为学生创设不同的贴近生活的情境，并采用多种教学方法来进行教学，如在教学“颜色”主题的时候，让学生画一画；在教at a music lesson这篇课文时，让学生来唱一唱。教学内容要紧密联系小学生生活实际，让学生在感知、认知中想学、乐学、学会、会学，从而更加热爱英语学习。

良好的评价会让教学事半功倍。小学生喜欢被赞美，老师一个夸奖的词也能让他们高兴半天。所以在平时的教学中，不要吝惜对他们的赞美之词，如Clever boy/girl！Good！Excellent！Good job！Well done!等。真诚的表扬能让学生意识到自己的进步和老师对自己的关注，从而激发对英语的兴趣和学习的信心。

2．教师指导，培养自主学习能力

英语教学的最终目的不是教，而是让学生学会自己学习，主动学习。教师要教给学生一些方法，培养他们的自主学习能力。……