[关键词]化学教学；家庭小实验；作用

[中图分类号]G633.8 [文献标识码]C

[文章编号]1004－0463(2011)03(B)－0092－01

化学家庭小实验是中学化学实验的重要组成部分，同时也是化学教学的一种有效补充和延伸，家庭小实验最接近生活实际和社会实践，能激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

一、家庭小实验有利于培养学生的独立思考能力

由于家庭小实验是在课堂外进行的，所以实验方案设计、实验器材使用、实验对象管理、实验现象观察和实验结果分析、整理等环节均由学生独立完成，实验过程中遇到的各种问题也需要学生独立解决，所以与课堂实验相比，家庭小实验更能发挥学生在学习活动中的主观能动性，更有利于培养学生的独立思考能力。如，学生自制澄清的石灰水溶液，选用饮料软管作为导气管，向其中吹入CO₂气体，观察分析澄清与混浊溶液的现象。

二、家庭小实验有利于培养学生的创新能力

许多家庭小实验均为探索性实验，如，木炭或活性炭制作简易净水器，仿照净水装置的结构原理，以探究小组为单位，合作设计出合理耐用的净水设备，这样从生活中获取成功的喜悦，化学知识在生活中得到升华。有的化学实验需时较长，无法在课堂实验中完成，所以应安排为家庭小实验。学生在这样的实验中通过动手操作，不仅获取了新的知识，而且学会了探求新知识的方法。如，可以做“金刚石刻画玻璃”、“测试保鲜膜……