[关键词]思想品德教学；兴趣；培养；课堂导入；设疑；时事

[中图分类号]G631

[文献标识码]C

[文章编号]1004－0463(2011)03(B)－0038－01

兴趣是学生乐于学习的不竭动力，课堂上如果能调动学生学习的兴趣，可以使教学收到事半功倍的效果。初中思想品德课的教学要注重培养学生的学习兴趣，要做到化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为生动，让学生领悟知识的真谛，体会学习的乐趣。那么，怎样激发和培养学生学习的兴趣呢?笔者认为教师应该做好以下几个方面。

一、精心设计课堂导入，激发学生的学习兴趣

“良好的开端是成功的一半。”形式新颖的课堂导入可以激发学生的学习动机和兴趣，因此教师必须注意课堂导入的艺术性和科学性，要针对学生的实际和教学内容设计课堂导人方式，渲染课堂气氛，把学生的注意力吸引过来。课堂导人的方法很多，常用的方法有歌曲导入、故事导入、小品表演导入等等。如在讲《权利和义务》这一内容时，笔者采用了歌曲导人法。用录音机播放了阎维文演唱的《说句心里话》之后，笔者问学生：“歌曲中的‘我’在家有白发苍苍的老妈妈，还有梦中思念的妻子，但为什么还要出来当兵?”学生答道：“因为他懂得有国才有家。”笔者又问学生：“军人履行什么义务?有什么权利?二者之间又有什么关系?”通过一步步的推进，学生对课文产生了浓厚的学习兴趣。再如，在讲解《自我保护》一课时，笔者首先放了《小鬼当家》电影片段，让学生从小主人公的机智、勇敢中学习如何保护自己，增强学生自我保护的意识，激发了学生的学习兴趣。……