张颖举

摘 要：在行政管理专业课教学过程中适度引入课堂辩论赛是提高教学效果的一条有效途径，教师在组织课堂辩论赛时，应注意在辩前做好辩题的选择和制定好辩论赛的组织形式、程序、规则，辩论中注意引导，辩论后予以恰当的点评。

关键词：课堂辩论赛； 行政管理；专业课教学

中图分类号：G424.29文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2010）33-0322-02

行政管理教育的目的在于培养具有管理能力、语言表达能力、应变能力等较高能力和专业水平的综合性人才。但目前实际教学过程中存在着重知识传授轻能力培养、教学与实际工作脱钩、教学方法陈旧等问题,如何采用科学、新颖的教学方法,尽可能地调动学生积极性和能动性,明显提高学生的能力和专业水平,是行政管理专业教学中需要迫切解决的问题[1]。长期以来，我们一直在积极探索、不断创新行政管理专业课教学的基本方法，将课堂辩论赛引入行政管理专业课课堂,就是我们对行政管理课教学方法的一个探索。

下面以课堂辩论赛在《公共政策学》中的运用为例，从辩前、辩中和辩后三个方面谈谈课堂辩论赛在行政管理专业课教学中运用应注意的问题。《公共政策学》是行政管理专业的专业基础课，共60学时，开设时间为大二上学期，上课方式为按年级集中授课。本年度授课对象为2008级学生，该年级共89人分3个班，其中一班30人、二班30人、三班29人。

一、辩论前做好充分准备

1.规划好课堂辩论在整个课程教学中所占的比例