● 张 欣 刘幸菡 骆 琪

校院两级管理体制下高校岗位设置与分级聘用若干问题研究

● 张 欣 刘幸菡 骆 琪

实施岗位设置与分级聘用工作，是高校人事管理制度的重大改革和创新高校内部资源的重新配置与整合。本文认为，此项工作应结合高校发展定位，遵循“适度放权、重心下放”的原则，以岗位设置为动力，以分级聘用促发展，推动高校师资队伍建设迈上新台阶。

岗位设置 岗位分级聘用 校院两级管理

实施岗位设置与分级聘用，是高校人事管理制度的重大改革和创新，是高校当前面临的一项紧迫而复杂的任务。其改革和创新主要体现在：在用人制度方面，建立岗位设置与分级管理机制，从身份管理向岗位管理过渡，从单纯的任命制行政管理向聘用制合同管理过渡，实现由行政依附关系向平等人事主体的转变；在分配制度方面，建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配激励机制，以岗定薪、岗变薪变，确保人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低。

校院两级管理是一种不同于高校传统管理方式的新的资源配置模式，根本目的是要解决高校发展的动力机制问题，其核心是降低管理重心、下放管理权力、调整管理跨度、规范管理行为，真正建立起学校宏观调控、院级部门自主办学的运行机制，以激发各级组织的活力，切实提高办学效益。岗位设置与分级聘用是深化高校内部机构改革的必然选择，是将高校的办学目标、任务以及办学资源合理分解到各具体部门，以岗位为对象实施科学管理的制度体系。……