许群甲

我刚接到这个班,就有老师开玩笑对我说;“许老师,祝贺你,几位超级大玩家可都在你班上,这下可好看了。”是呀,黄文亮、刘东升几个平时调皮的学生这次分班不知怎么聚到了一起。这不,刚一开学,他们几个就在教室里疯赶追打。我来到教室,看着他们说道;“哟,原来你们同学间的友谊这么深呀!看,几天不见,现在都想念得疯了!”见我并未批评他们,他们愣了一下,慢慢回到了自己的座位上,黄文亮还把刚撞歪的一个同学的桌子扶正了才上位。我找到了切入点,马上说道:“总听到别的老师谈到你,原来你是一个负责任的孩子呀!你看,把别人的桌子撞歪了,能主动扶正,这说明你很有责任心嘛!”我微笑着看他从座位上坐下,能察觉到他脸上的歉意和笑意。诲人不倦的育人生活中,那些后进生似乎总是老师们的心头之痛,声嘶力竭,气急败坏使得他们噤若寒蝉,抑郁惶恐,破罐破摔。我知道与学生的第一面是非常重要的。这些后进生其实也想给老师良好的印象,只不过管管不住自己罢了。

那天刚好有一节班队活动,我给每位同学发了一张白纸,同学们都好奇的看着我。我说道:我刚认识你们,你们在老师心中就像一张干净的白纸,我不知道你们以前是什么样的,只想看到以后你们在这张白纸上画上美丽的图画。我相信你们一定会画得非常漂亮!孩子们忽闪着眼睛看着我,我也用期待的眼光看着他们,直到他们把白纸轻轻的收好。

亲其师,信其道,只有坦诚相见,学生感到老师的真情实意,才会乐于接近老师,接受老师的教育,不断进取。

下午清洁大扫除,同学们个个干得起劲。于是顺势,我又表扬了劳动积极的同学,并让同学们自己推荐劳动委员。同学们一致推荐了劳动积极的刘东升,我用期待的眼光望着他,对他说:“我相信你能胜任,是吗?”他对我点点头。从此,我们班的劳动卫生不用我操心了,每天早上总能看到他和同学们一起劳动的身影。

尊重学生,低着头,弯着腰,像和花儿说话一样与学生进行心灵交流,才能从每个学生身上找到金子般的闪光处。始终抱着一颗欣赏和赞美之心,小心呵护孩子的每个梦,善待每一个孩子,尤其是那些后进生。用尊重将那些后进生从悬崖边上拉回来,还他们以快乐、自信。

黄文亮,刘东生这几个后进学生在我的鼓励下,有了不少进步。每一点进步,我都会记住表扬他们,并让他们在自己的白纸上记下来。但他们毕竟是孩子,行为难免反复。有一天晚上,住宿生邓肖的5元钱不见了,怀疑是黄文亮拿了。因为他看见黄文亮这几天老往小卖部跑,特来向我告密。我先教育邓肖不能胡乱的怀疑别人,老师会把这件事查清楚。第二天,我悄悄找到黄文亮,告诉他王东昨天捡了一元钱,交给了我,我替他还给了失主,失主还谢谢了他!你看他多诚实呀,老师真希望你也这样,那该多好呀!这时,黄文亮渐渐地低下了头。我知道问题查出来了,继续说道:“我希望你自己想办法悄悄把钱还给别人,好吗?”这时黄文亮流着泪说“我已经用了一元,还不好了。”我立即从口袋里拿出一元,递给他说“拿去还吧,别再做这样的傻事了。”过了一天,邓肖告诉我,他的5元钱回到了枕头下。以后再也没听到班上有同学不见钱的事情。我想,这件事如果在班上公开处理,肯定会适得其反。刚替这个后进生找回的一点自尊又会被我抹杀掉。我为自己当初的宽容挽回了一个不必要的伤害而感动。

宽容,是一种美德,也是一种教育方式。清醒地认识学生的差异,即使批评学生存在的不足和缺点时,也让学生如沐春风。批评无痕,润物无声。虽然无痕却有着惊心的力量,在心与心愉悦的和谐的感应中,学生醒悟了,在心与心的碰撞中,学生的思想升华了,学生的灵魂净化了。

泰戈尔有句至理名言:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。为师者只有给学生以坦诚,尊重和宽容,让爱渗透我们的教育,就会像“水的载歌载舞”一样,使学生克服自卑,扬起希望的风帆,健康快乐的成长!