李秀红，张 明

(太原理工大学 机械工程学院，山西 太原 030024)

机械设计课程是一门实践性很强的工程基础课程，是机械专业继理论力学、材料力学、机械制图等先修课后比较重要的专业技术基础课，它在教学中起着承前启后的作用。在机械设计课程的学习中，学生需重点掌握通用零件基本的设计理论和方法，结合实践教学环节进行基本技能的训练，逐步提高自己的理论水平、创新能力和分析问题、解决问题的能力，为顺利过渡到专业课程的学习及进行机械产品的设计打下宽广而坚实的基础。为适应21世纪的知识经济和高科技的发展需要，机械设计课程教学必须从传授和继承知识为主的人才培养模式转向加强素质教育，培养学生主动获取和应用知识的能力、独立思维和创新能力为主的人才培养模式。本文从课程教学、实践教学和课外创新训练等方面对机械设计的教学改革与学生创新能力的培养做了一些有益的探索。

一、课程教学改革

(一)教学内容

机械设计课程主要是围绕机械中通用零部件的基本设计理论和方法展开的，其内容比较丰富，学生在初学时常常感觉知识零碎而难以入门。为了让学生系统掌握这门课，我们始终围绕“工作原理—失效形式—受力分析—强度计算—结构设计”这一主线进行教学。在课程内容安排上，把传动部分、轴系结构设计、螺栓组联接的受力分析及强度计算等内容列为重点，着重于学生对基本概念的理解和基本设计方法的掌握，而对提高学生工程设计能力帮助不大的公式推导及经验曲线的来历，做了适当的删减和调整；……