万 军

初中英语教学的一个重要组成部分就是听力的培养。听的过程是人们运用各种知识和技能的过程，它能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆。听力教学在英语教学中的重要性，对英语教师的听力教学提出了一个高的要求。这就需要教者对听力课的教法上进行探索创新，充分调动学生的兴趣，使学生积极参与到课堂活动中去。笔者就平时教学所得，与大家交流。

一、课前准备阶段

1．准备好听力材料

根据学生的学习及学生已有的英语水平，合理选择听力材料至关重要，这也是准备阶段应做的重点工作之一。在选材时，一般要注意到：（1）选择从易到难，逐步深入的系列材料。具体的讲，从短句到长句，从句子到短文，从短文到对话，逐步深入；（2）选择针对性、操作性较强的材料，如接近教材内容的有关英美文化、风俗方面的代表性材料；（3）结合新教材的特点，选择口语多、语言规范、交际性强的材料，力求能通过此类材料使学生习得实用的交际语言，同时也培养学生在真实的语境中的应变能力。

2．准备好电教媒体

除了认真、慎重地选择好听力教学材料外，利用实物、图片、幻灯、投影、录像、电视等媒体进行教学，形象直观、生动活泼，有助于学生直接接受听力材料。因此，教师应充分利用现有的设备，努力为学生上好听力课做好外围工作，同时在进行听力教学之前，教师务必要准备好要用的各种设备。

3．准备好所采用的训练方式

听力教学过程采用的训练方式可分三种进行：（1）填空，这一阶段的任务是训练大脑捕捉关键词的能力。……