王维江

摘要：如何加强布局调整后农村小学教学点教师的业务指导与管理，促使教学点的教师不断更新理念、提升素养、把握方向，使他们不掉队、不懈怠、不落伍，并为所教的学生夯实基础，不与规模学校的学生产生差距，是教育面临的一个亟待解决的问题。一是加强行政管理，严格要求、考核、检查等，二是强化业务指导，加强教研活动，教学点教师要定期参加规模校组织的听课、评课、研讨、交流、集体备课等各项教研活动，利用寒暑假组织教学点教师与规模校教师一起集体备课，指导教师对教材认识理解、三维目标、重点难点、教改重点、学情分析、教学措施、教学进度、学困生转化方法等分析，严格备课、授课、作业批改、学困生辅导等教育教学工作制度，对教学点教师进行有针对性的集中培训等。三是走出去、请进来，不断提高教师素质。四是实施人文关怀和岗位轮换。

关键词：教师;管理

随着社会经济的快速发展，人们人口意识的不断增强，农村一个行政村年出生的儿童不到十名的现象已非常普遍。随之而来的是学校生源的锐减，不足十名学生的班级随处可见，学校布局调整势在必行。在布局调整过程中，应撤并的学校，由于小学生年龄偏低生活不能自理，不可能全部集中到相对生源较多的学校住宿，大部分撤并的学校仍保留1—3年级作为教学点，由二至三名教师负责教学点教育教学和其他全部事物，已是不可回避的事实。这样的教学点小的乡镇至少有三、四个，十余名教师，一百多学生；大的乡镇至少有七、八个，二十余名教师，三百多学生，一个中等县累计就有四百左右教师，三千左右名学生。如何加强教学点教师的业务指导与管理，促使教学点的教师不断更新理念、提升素养、把握方向，使他们不掉队、不懈怠、不落伍，并为所教的学生夯实基础，不与规模学校的学生产生差距，是教育面临的一个亟待解决的问题。

一、加强行政管理

教学点虽只有几名教师，但仍是学校，仍有学生，仍要开展正常的教育教学工作。所以，一定要加强教师的行政管理，决不能因学生教师少而放任自流。首先，在教师的思想意识上要严格要求，教育教师要时刻注重自己的言行，坚守职业操行、为人师表、言传身教、以身作则、遵纪守法、遵守教育教学规律。其次，严格考核，把教学点教师的各项工作严格纳入规模校教师的考核之中，同一标准。第三，勤于检查。对教学点教师的工作要采取定期与随机相结合的检查方式来督促其努力开展好各项工作，维护教师的良好形象，最大限度的保证教学质量，时刻给教师已责任感、紧迫感，树立责任意识。第四，积极听取当地群众、学生的反馈意见，根据实际情况该表扬的表扬，该批评的批评。做到管理有章、奖惩有据，树立自律意识。

二、强化业务指导

由于教学点教师人员少，缺乏教研活动的必备基础或条件，同时缺乏竞争与压力，所以，强化其业务指导是确保教学点、规模校，乃至全县教育质量的一个关键所在。首先，是加强教研活动。其次，牢固树立终身学习的意识，要鼓励教学点教师要善于自学，学以致用，不断增加文化知识底蕴。第三，充分利用寒暑假组织教学点教师与规模校教师一起集体备课。第四做到严格备课、授课、作业批改、学困生辅导等教育教学工作制度。第五，压担子。让他们在任务地驱动下强化学习自我上进。第六，针对教学点教师学生少、班额少或是复试班的特殊情况，对教学点教师进行有针对性的集中培训。

三、走出去、请进来

教学点教师的天地毕竟有一定的局限性，要使他们的眼界更为宽阔就必须为他们积极创造条件，让他们走出去，并把先进的理念和方法请进来。走出去就是一方面组织他们到县、市乃至省参加各种专家讲座，各种提高培训，聆听专家教诲，更新观念。另一方面组织他们到先进校参观学习，学习优秀的经验和做法，提高技能。第三到更偏僻的教学点学习参观，坚定工作信心。请进来就是一方面请优秀教师、专家，特别是优秀教学点教师来报告讲座，以先进的理念、优良的工作作风鼓舞人。另一方面利用先进的现代教育技术下载、复制优质的教育教学资源和励志教师事迹，组织教师收看，以全新的教育技能、无私的工作态度激励人。

四、人文关怀和岗位轮换

教学点教师有其特殊性，他们默默地诚实劳作，不求闻达，在对其进行严格要求的同时，在思想上要多引导，生活上要多帮助，工作上要多鼓励，时刻让他们体会到校领导的关爱与关注。校长要做到注意孤独懒惰与情绪波动、注意知识的积累与教的方式方法、注意实际困难与面对现实减轻压力、注意成绩差异与教师区域实际、注意多激励关怀与少指责批评、注意内在驱动力与外在强迫力等等。

由于教师的工作态度与水平差异，教师岗位轮换有利于优质教育资源的合理发挥和教育的均衡发展。尤其是教学点教师和规模校之间的教师更应定期合理轮换，一方面可以激发教师的工作积极性和责任感，另一方面可以互补教师的工作缺陷，促使学生得到全面发展。岗位轮换的期限应为一至二年，既要考虑教师的实际情况，又要考虑教育工作的稳定性和学生的可接受性。

总之，全面加强布局调整后农村小学教师的科学管理刻不容缓，它将是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位教育工作者精心研究和无私的付出。