孙为珍

情境教学法，是指教师在教学过程中通过引用或创设一定的教学情境，来发展学生的心理机能，培养学生的学习能力，道德情感的一种教学方法。

在英语课堂中科学地情境创设，可以达到声、形、色并茂，激发学生学习兴趣，还可以节约时间，加大深堂容量，拓宽知识视野，提高教学效果。

一、实物或图画再现情境

实物或图画再现情境，使得教学内容更生动，使学生身临其境，学得轻松愉快，从而突出重点，突破难点，易于学生掌握，从而提高他们使用英语的能力。教学一些生活中可以见到的物品，可以把它展示在课堂上，例如：苹果、梨、刀等等。还可以通过多媒体来展示形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展。用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真，生动有趣，能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣，更能促进学生的全面素质发展。

1.创设情景，变抽象为具体

在小学英语教学中，直观教学多优于一般的讲解。利用生动、形象的电化教学手段进行听、说训练很容易使学生产生新奇感，使学生能够集中注意力，而且生动、形象的电化教育又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解。如：在五年级英语（PEP教材）Unit6 PartB 新授village、city、house、building等词时，我就把单词所表达的事物设计出一个课件，当屏幕上出现了形象逼真，色彩鲜艳的画面时，学生的注意力马上集中到了屏幕上，这时，我就相机教学What's this／that?It's__. There is a....反复几次学生不仅掌握了单词拼读，理解了词义，还练会了What's this／that? It's__. There is a....的句型。又如：在教学talk about the nature park 这一组对话时,我利用录像进行教学,在学生面前展示出美丽的画面,给学生创设一个优美如画的自然公园情景,让学生在美妙的画面中， 不知不觉的接受新知识,学会flower、lake、tree、mountain等单词及句型,加深了学生对话内容的理解,并且激发了学生对美好事物美丽景色的追求、热爱。 通过一幅幅彩色画面，学习由抽象到具体，由枯燥到形象直观。提高了学生的听说水平。

2.创设情景，扩大容量，培养学生运用英语交际的能力

英语教学要求突出口语交际功能，让学生多学多练。但课堂时间有限，容易出现课堂教学容量不大的缺陷。将教学内容重新编排、认真筛选，事先编制好教学内容和程序，节约了大量的时间，使教学节奏明显加快，教学密度增大，因此就能从有限的教学时间中压缩出时间来进行大容量的口语练习，使学生们有充分表现自己的时间。

二、生活展现情境

学习英语就是为了学习和掌握在真实的情景中,运用英语进行听说读写交流信息和思想感情的能力。

1.让学生在所创情景中大胆的开口说英语

小学生年龄小，活泼好动，反应快，处在学习语言的最佳时期，新鲜感和模仿能力较强，记忆力好，听力灵敏。针对这一特点，我在英语教学中扣住教学目标，围绕教材内容，学生置身于英语对话情景中，教材中抽象的语言知识变成了生活中的人物对话，引发学生想说的欲望。如：我在教《 PEP English Book 2 Unit 3 》PartB.Dialogue时，课前制作了虚拟动画课件，通过多媒体依次将课文中的四幅插图以动画的形式展现在学生眼前，富有动感的画面,优美的旋律和所要学习的对话内容，激发学生的求知欲。这时，我再教学生学习新句型May I have …? Yes, here you are./No, sorry.然后边依次演示动画，边引导学生进行反复操练，最后让学生扮演角色，进行口语交际表演，每位学生的表演都很精彩。

2.让学生在语境中乐此不疲的练习英语

我在教学中利用电教媒体优化语境，弥补图片的枯燥单调，同时也给学生提供了积极思维的空间。如：我在教Unit2Let's talk时，课前我将本课的六幅插图利用PowerPoint系统软件全部制成动画图像，有目的地出现字样：

Am 7：30 get up

Am 9：00do my homework

Pm 4：00play games

Pm 5:00 do housework

Pm 9:00 go to bed

三、音乐渲染情境

音乐的语言是美妙的，它给人以丰富的感受，使人产生联想和共鸣。在课堂教学中，适当地运用音乐来渲染情境，能集中学生的学习注意力，受到比较好的教学效果。

比如：在教学英文数字时，学生对枯燥的数学数字不感兴趣。而教师教学生唱英文的《数字歌》，配合优美的旋律，那么one two three ……de英文数字就会很快被学生掌握了。

听着美妙的音乐，看着精彩的动画和英文提示，我让学生试着用英语口述《My weekends》,教室里顿时英语声鹊起，学生各抒己见，这样学生语言得到了发展和思维得到了训练。