摘要:高职教育与普通高等教育在培养目标、类型、专业与课程、培养方式、办学体制和师资等方面存在着较大的差别,其校园文化建设也各有特点,高职院校应遵循高职教育的规律,建设具有自身特色的校园文化。

关键词:高职教育;普通高等教育;职院文化;理性思考

中图分类号:G40-03文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)26—0123—02

一、高职教育与普通高等教育的区别

两者同属高等教育,但普通高等教育在于它的学术性、工程性、学科性、理论性,高职教育在于它的技术性、技能性、职业性、实践性。

(一)教育类型上的区别

普通高等教育是教学型、研究型或教学研究型的大学层次的教育类型,属于学科教育,毕业生就业面宽、发展后劲大。高职教育是技术技能教学型的大学层次的教育类型,属于职业岗位教育,毕业生就业面窄,通过执(职)业资格考核与继续教育来弥补发展后劲的欠缺性。

(二)培养目标上的区别

普通高等教育以研究型、探索型、设计型人才为培养目标,是国家科技发明、创新型人才的摇篮,是科学理论的发祥地和科学技术的策源地,其毕业生就业大部分需要适应期。高职教育以培养高素质的应用性专门人才即具有大学文化层次的技艺型、操作型人才为目标,是培养应用成熟理论和进行技术操作的高级技术和管理人员的沃土,其毕业生能直接上岗。

(三)专业及课程设置上的区别

普通高校按学科特点设置专业,其课程根据学科知识结构的内部逻辑展开,基础宽厚、知识面广。……