尚 文

职业高中英语教学的目的是充分调动所有学生的学习的主动性与积极性,让尽可能的学生自愿学习英语,提高整体教学水平。因此,教师在教学过程中,必须充分考虑职高学生的英语科的现有水平,潜在能力,发展速度,兴趣倾向等各方面差异。传统的班级教学已难于顾全以上的各个方面,这就要求教师必须分别设计教学方案,对于不同层次的学生因材施教,才能使各层次的学生都获得求知的满足与成功的喜悦,树立信心,获得其自身的最优发展。设计出对学生具有强烈吸引力的英语教案是职业高中英语老师成功教学所要做的最基础工作。

1 根据英语学习的特点,采取多方位教学

在课堂教学中,变教师的单向传授为师生共同进行学习的双向交流。传统教学中,课堂教学大都是教师传授知识,学生被动地吸收教师讲的东西,成为存贮前人留下的知识的“容器”,这是不科学的。为了创设双向交流的语言情境,我突破每节课用讲解和机械操练的方法,只教若干单词、句型、或几段课文,某个语法项目的旧套路,采用整体教学法,创设语言交际的情景,经常变换教学方式,把语言交际融入到设计的游戏中,与学生共同进行生动、活泼的学习活动,在这种充满乐趣、轻松愉快的课堂气氛中,教师和学生的思想情感进行自然的、比较充分的交流、师生共同创设的教学过程,很好地调动同学对英语学习保持着浓厚的兴趣和高度的热情。……