杜志杰

发展,是人类社会的永恒主题。人类在发展的过程中,有进步,也有挫折,但发展始终是人类执着追求的一个最基本、最崇高、最普遍的目标。1992年6月,在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,世界各国共同提出了可持续发展观念和战略,它的确立是人类发展史上的一个重要里程碑,必将对21世纪人类社会的发展产生巨大而深远的影响。

1 地理教育与可持续发展理论

可持续发展理论是一个涉及众多学科,层次庞杂的巨大工程。其核心是协调人口、资源、环境与社会经济发展之间的关系,即人地关系,主要内容有:人口、资源、环境、经济、社会和区域可持续发展等。我国政府积极响应联合国的倡议,于1993年10月制定了《中国21世纪议程》,坚持实行可持续发展的战略。1995年9月28日,江泽民同志在中国共产党十四届三中全会闭幕时的讲话中也指出:“在现代化的建设中,必须把可持续发展作为一个重大战略”。并说,我国必须“严格控制人口数量增长,大力提高人口质量”,“要根据我国国情,选择有利于节约资源和保护环境的生产结构和消费方式”,“使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环。”

我们知道,地理学科本来就是研究地理环境以及人类与地理环境关系(即人地关系)的一门学科,我国现行高中地理课本就是以地球的宇宙环境为开端,最后又归结到人类和环境以及如何协调人类和环境的关系上去,环境教育和可持续发展的观点,贯穿在整个教材之中。……