韩叙虹

一.说课设计

1 教学目标

(1)知识与技能

•理解物体运动状态的变化快慢,即加速度大小与力有关,也与质量有关。

•通过实验探究加速度与力的定量关系。

•培养学生动手操作能力。

(2)过程与方法

•指导学生定量地探究加速度和力、物体质量的关系。知道用控制变量法进行实验。

•学生自己设计实验,以及根据自己的实验设计进行实验。

•对实验数据进行处理。

(3)情感、态度与价值观

•通过实验探究,培养学生实事求是、尊重客观规律的科学态度。

•通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。

•培养学生的团队合作精神。

2 设计思想

牛顿第二定律是动力学的核心规律,是学习其他动力学规律的基础,是本章的重点内容,它揭示了物体的加速度跟力和质量间的定量关系,是在实验基础上建立起来的重要规律,在理论研究与实际问题中都有广泛的运用。笔者在设计中注重物理思想和物理方法的渗透,如:控制变量法、研究物理问题的一般方法等;注重培养学生良好的科学品质和科学素养。

课一开始,教师就创设了生动的情境,通过一段生活视频(关于汽车起步的现场采访)导入,引发关于加速度与什么因素有关的思考,结合生活实际,做定性研究;再继而猜想三者的定量关系,由学生自行设计测量加速度a的实验方案并进行探究,选取多种方案进行实验、分析,直至通过对结论的归纳得出定律;课末以诗歌作结,融入了浓浓的人文气息。

整个过……