裴振平

健康的情感在学生的学习活动中有着不可忽视的作用，如果伴随学生学习和思考而来的是兴奋、激动，对发现真理的诧异、惊讶和产生愉快的体验，那么，这种情感便能强化他们的学习活动，促进知识技能的掌握和智力的发展。

去年11月我作为市级骨干教师前往上海考察学习。临行之前我将这一消息告诉我的学生。孩子们非常激动地问我什么时候回来?问我谁给他们上课?眼里充满了依依不舍的神情!向大人一样的嘱咐要注意身体。祝老师一路平安!在那一刻我被学生的情绪所感染。孩子们太可爱了，我与他们相处仅一年多的时间，他们对我如此的留念，刹那间我感到往日的酸甜苦辣都是值得的，做一个老师真好!因为有这么多的人在想着你，在牵挂着你，我真幸福!我回答孩子们提出的一切问题，谢谢孩子们的关心，同时告诉他们老师回来会给大家带礼物，他们惊喜极了。

在上海考察期间我一刻也没有忘了我的学生，一直在想着给孩子们带什么礼物更有意义?功夫不负有心人。“魔术圈”进入了我的眼帘，它有四个环组成，玩法是：四个环可以连在一起，也可以分成单独的四个环，最后的两个在分开时有一定的难度，魔术圈要想耍得好，就必需做到眼快、手快。要想做到眼快、手快，思维就一定要快。我觉得这个礼物很好，既可以培养学生的动手、动脑能力，又可以联络与学生之间的感情，我欣然买下。

当学生得知我真给他们带礼物回来了，那个兴奋劲就别提了，在这种情况下我提出了“魔术圈”接力赛。……