董兴文

受传统观念的影响，至今仍有相当多的学生不重视历史学科，在新课程实施过程中要改变这种状况，一方面我们历史教师要不断大胆探索、尝试改进教学方法，另一方面要增强学生学习历史的积极性、信心和兴趣。对学生学习兴趣的培养，首先是对教师的观念和素质提出了新的要求，这就要求我们教师要不断地充实自我，更新观念，运用新的教育理念，无论是语言、品德、才学等各方面都要达到一个较高的水平。为此，我在教学中采取了以下方法：

第一，了解学生对什么感兴趣。结合所要讲述的内容，搜集资料，并发动学生自己动手查阅。每节课先用五分钟的时间让学生讲述有关本节内容的趣闻轶事，也可以结合当今社会现实的热点，谈他们的看法，然后我进行点评。这种方法激发了学生的学习兴趣，同时对学生运用多学科知识分析问题的能力也有所提高。

第二，选择合适的教法。教无定法，启发式、讨论式还是讲述式各有所长，因材施教，并以此来设计教学的课型，以保持学生的学习兴趣。同时，还可以通过现代化教学手段制作多媒体课件，生动直观地再现历史事件、历史人物。拉近历史与现实之间的距离，摆脱单纯的说教与复述，以此来激发学生学习历史的兴趣。

第三，指导阅读引导质疑。教师要教给学生一定的读书方法，让学生通过经常性的实践来领悟。在教学中对教材中的引言、子目，我有意识地指导，从中总结出知识结构及知识间的内在联系。……