［美］哈罗德·泰勒

从事教育事业的人，总是致力于叙述和讲解。想为学生建立一整套知识体系，而学生则坐享其成。我就不能理解。为什么教育家们总是喜欢要学生在不适当的时间看不适当的书，并且坚持要学生以不适当的方法念书。他们自以为是地把书中的大意一一解说给学生听，把全书内容概括成一些要点，以便于记忆，在讨论时也只是围绕着这些要点转，

这样一来，学生们被剥夺了欣赏生动形象和诗意的乐趣，并且养成了那种书呆子气的阅读和思想习惯，一辈子受其羁绊。不管什么读物都只想概括出要点，并且用公式化，概念化的方式來表达，目的只是为了应付考试。传统的教育方法使得许多人不懂得怎样阅读。

在未受到这种陈腐教育的濡染以前，人们的读书方式是完全不同的。真正的阅读应该是在寂静的专注中，使自己的整个身心沉浸在书本之中，全心全意地享受它，领略其中所蕴含的智慧，无须别人的指点，也不必费心去概括要点。只有在经过自己的阅读之后，才去听听教师的讲解，评论或开展讨论。否则，教育就等于取消个人的阅读与思考。专门灌注一些现成的分析与结论，学生们捧着这些如出一辙的观点，却自以为读懂了那本书。

事实上，真正有效的教育方案，无法事先就安排得尽善尽美，而应该根据学生思想和行为的具体表现加以启迪。教育工作者所能做的，是让学生处在一个洋溢着人类智慧，体现出生活经验，心灵愉快、思想活跃的环境之中。……