张中波

开博，提供了新的便捷平台

他山之石，可以攻玉。在欧美，不仅那些著名的学府的教师，如美国的哈佛大学、斯坦福大学，日本的东京大学、早稻田大学等，就连绝大部分中小学师生都已经将博客工具用于加速了自身的成长。博客它有着巨大的写作群体和阅读群体，很多学校都正在全校范围推动博客建设。据社科文献出版社发布的《传媒蓝皮书》显示，2006年中国的博客规模已超过6000万，2007年将有可能接近1亿，目前中文互联网领域的博客站点已接近3700万个，博客人数达到1600万。教师博客的发展速度也是非常之快，这一巨大的写作群体和阅读群体呈现在博客的平台之上为教师的“二次成长”提供了丰富的土壤。

开博，方便教育教学经验交流

由于传统的校内教研模式，受个体背景因素、操作模式、流程等众多因素的影响，存在很难使所有人互动参与以及建立起真正平等、合作、开放的教研关系的缺憾。博客的出现比较好地解决了这个问题，在博客中，不管你的年龄、经验、背景等只要有共同的话题，博客之间就可以进行交流。博客最大功能应该是它的适时性和交互性，利用它组建一个个团队，一个个研究实体，共同参与某个教研课题的研究。通过交流发现自己的不足，以及制定弥补的措施手段，因为有大家的支持与帮助，会少走很多弯路。它有助于教师在更大范围、更多层面上开展校本教研和课题研究，

开博，促进教育教学反思

开博，让一个网络人抒发自己思绪。……