纪淑云

一、问题的提出

高校招生考试制度是为高校选拔合格新生而设立的一项制度，这项制度对高中教育乃至整个基础教育都产生着重要的影响和作用。我国自1977年恢复高考，至今已30多年。高考在一定意义上是社会公平、公正的象征。据有关调查，95.7％的受访者对现行高考制度公平公正性给予了充分肯定。然而现行高考过于注重笔试，“一考定终身”，使学生忽略知识的全面掌握，忽略品行修养，直接导致“考什么，教什么，学什么”的应试教育，极大地影响着学生的个性发展和国家对综合性、高素质人才的培养。因此。对现行高考制度存在的弊端与改革方向进行探讨，有着深远的意义。

二、现行高考制度存在的弊端

随着社会的发展和科技的进步，现行高考制度的弊端越来越明显，人们对高考制度诟病的批评也越来越尖锐。综合起来。现行高考制度的弊端主要表现在如下几方面：

1.全国(或全省)统一的考试要求、统一的试题，进行一次性考试的方法。使全国(或全省)高中教学面对的是高考的最高要求，忽视了高校要求的差异性和地区的差异性，以及学生志向和能力的差异性。

2.高考考试方式的过于单一性、考试试题解答结论的唯一性，试题的封闭性等因素，造成了高考对学生的考查只能涉及到学生认识和表现能力中范围狭窄、层次较低的范畴，学生和老师对学习成果的理解和追求表现特别狭隘，浪费了学生发展的有效时间和引导学生进行全面发展的时间。……