王晓晖

摘 要:商务英语专业的教学目标是培养既有商务知识又懂英语的复合型人才,在教学过程中采用模块教学有助于此教学目标的实现。商务英语模块教学同时还会对教师的教学理论与实践的研究起到积极的促进作用,从而实现“教学相长”。

关键词:商务英语;模块教学;能力培养

中图分类号:G633.41文献标志码:A文章编号:1002-2589(2009)17-0227-02

商务英语专业是我国高等教育中历史很短的一个专业,其目标是培养具备扎实的英语语言基础知识和较为丰富的文化知识,具有熟练地运用英语进行交际的能力,同时还要掌握商务管理和运作知识,能运用所学知识在外事、经贸、文化等部门从事翻译、业务和管理等工作的复合型英语人才。这就要求商务英语专业的教师要科学合理地安排各科教学,在教学过程中综合运用各种教学方法,使学生达到培养目标的要求。

模块教学(MES)是各种教学体系中适用于商务英语专业的一种较为理想的教学模式。模块教学起源于西方现代职业教育教学方式,它把学生要掌握的各科知识分成一个个相互独立又有关联的模块,共同组成一个动态的教学体系,从而为学生提供广阔的选择空间,激发学生的学习兴趣,注重学生综合能力的培养。模块教学具有灵活、机动、实训设备使用率高等特点。

一、商务英语模块教学的框架

我们把商务英语专业的各科课程设置为三大教学模块:基本能力模块、职业能力模块和发展能力模块,下设若干小模块,每一个小模块又由若干个学习单元组成。……