[摘 要]弘扬人文精神是高校思想政治教育创新的着力点。高校思想政治教育并没有真正发挥其建构大学生精神家园的作用。过于理想化的宏观目标掩盖了受教育者多元化价值取向带来的冲突,单一化的价值定位无法满足高校人才培养类型日渐多样化的要求,而教育形式的单调又导致了大学生主体性丧失,教育者对思想政治教育“泛政治化”的理解则淡化了思想政治教育人文使命。新时期指向人文价值的思想政治教育必须尊重受教育者的主体性诉求,以促进人的全面发展为根本目的,以拓展师者内涵为人格化载体,只有这样才能为培养大学生的人文精神提供源源不断的动力。

[关键词]思想政治教育 人文价值 大学生 选择

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号]1005—5843 (2009)04-0139-04

[作者简介]王桂芬,浙江商业职业技术学院副教授(浙江杭州 310053)

新时期大学教育人文精神的缺失是思想政治教育流于形式且苍白无力的重要原因。思想政治教育作为一种体现人文精神的社会实践活动,人文价值应成为高校思想政治教育的核心价值。以马克思主义为指导的、包括人文精神教育在内的、完整的高校思想政治教育,本身就应该集中体现马克思主义理论所内蕴的人文价值。为此,高校传统的教育主体承担着不可推卸的鉴别责任和良知义务。离开人文精神谈人的教育无疑是无水之源、无本之木。要加强思想政治教育的说服力,必须在运行机制上进行探索和创新,必须注入人文精神和知识力量两股新的源泉。……