岺先文

江泽民同志在全国第三次教育工作会议上说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见,培养创新型人才是我国教育事业面临的一项紧迫任务,是摆在广大教育工作者面前的一个重大课题。笔者根据多年来的教学实践,谈谈自己的三点体会。

一、建立新型的师生关系,创设宽松、和谐的课堂氛围

教学过程应是师生相互配合、思维互动、情感交融的过程。建立平等、民主的师生关系,创设宽松、活跃、和谐的课堂氛围,有助于发挥学生的聪明才智;有助于优化学生的创新心理。学生的学习过程,不仅是个认识过程,更是一个情意过程。学生的学习情趣,不仅是认知的驱动力,更是创新的催化剂。

创设“和谐”的课堂氛围,教师要注意唤起学生的学习情感,善于激发学生的兴趣,重视激励和保护学生学习的积极性和创造性,尊重每一个学生。把“微笑”带进课堂,把信任的目光投向每一个学生,平等地对待每一个学生,特别是要关心学生,肯定和表扬他们的每一点进步,为全体学生创造成功的机会,使每个学生都亲师、爱学、乐学、会学。在课堂练习的“纠错反馈”时,教师应以平等尊重的姿态,用商量讨论的口吻,少一些否定,多一些鼓励。对具有不同答案的同学,应该有让他们充分陈述自己理由的机会,即使是学生的答案不对,也应引导学生自己发现,并改正错误。使学生有健康的心态,良好的氛围,能重新认识和发现,这一做法对学生而言实际上是一个创新的过程,并能使学生坚信自己的学习能力,磨炼刻苦学习的毅力,体会学习的成功喜悦。……