卢玉红

社会心理学家认为:人的一生有两次断乳,第一次在婴儿一岁之后,婴儿断掉母乳要靠自己吃饭来维持生命;第二次断乳也称心理断乳,是在孩子十二三岁以后,这时他们不再像以前那样依赖、迷恋父母,而是有了独立的意识和要求,逐步向完全独立的人的目标迈进。广大中学生正处于第二次断乳期,他们口头上有独立的要求,心理上又摆脱不了对父母的依赖;自以为无所不能,遇挫后又不知所措;与人相处自以为侠肝义胆,处理问题却鲁莽冲动;表面上非常坚强,内心却又异常脆弱;讲究享受权利,但不愿意承担义务。在这个特殊时期,中学生在心理和行为上表现出来的矛盾和彷徨,使得加强他们的自主性、顽强性、果断性、逆境商等意志品质的培养显得尤为重要,为他们长大后进入社会打下坚实的心智基础。在帮助孩子进行心理断乳过程中,家长、老师、中学生都肩负着不同的职责。

一、家长要放手,让孩子自主成长

现在的大部分家庭都是独生子女,家长事无具细地替孩子打理,惟恐孩子受半点委屈。这样做固然体现了家长对孩子的关爱,但却造成了孩子依赖性强,性格不成熟的缺陷。君不见现代中学生中出现了这样的现象:有的与同学发生冲突就回家求助于父母,有的因学校食宿差就要求父母租房陪读,有的觉得初中学习任务重而不愿上学,还有的受点批评就觉得非常委屈,更有甚者沉迷于网络游戏不能自拔而辍学。……