张　拓

“边缘生”是介于中等生与“困难生”之间的学生,这部分学生可以向中等生转化,也会向“困难生”方向转化,所以在教学工作中对“边缘生”的转化工作尤为重要。下面是笔者对如何转化“边缘生”、消除“个位分”的心得,与各位同仁交流。

一、做好“边缘生”的转化,提高优秀率和及格率

1.了解学生,因材施教

“边缘生”的转化工作如同良医用药:要对症下药,做到药到病除,也就是要找到病根。因此,首先要对学生进行全面了解,了解学生的性格、爱好、特长、心理状况、学习情况,全面分析,从中找到根源及主要因素,主要优缺点及落后的原因,学校、家庭、社会对他们的影响如何,然后有的放矢,帮助他改正。转化一名学生,就是造就一个人才。“边缘生”的情况不一,但绝不能因他们有缺点就觉察不到他们的优点,要善于选准他们身上的闪光点,充分调动他们的积极性,促使其全面发展。

2.晓之以理,动之以情

在工作中,我深刻地体会到“边缘生”,特别是及格“边缘生”更需要集体的温暖与师生的爱和信任。因此师生关系融洽是转化“边缘生”的一个重要方面,为此,需要教师经常与学生一起交流、谈心、游戏,晓之以理,动之以情,利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合,达到交流、融洽感情的目的。优秀边缘生在班级中处于“跳一跳就能摘到桃子”的位置,成绩处于中游偏上,教师只要经常鼓励、引导,激发学习的兴趣,他们就会走进优秀生的行列。及格“边缘……