樊素琴

作文贵在真,真是作文的基础,是作文的生命。而目前在学生的作文训练中人们往往忽视这最重要的一点。通常,教师在指导学生习作时只注重于指导学生的写作技巧,如怎样立意、构思、组材、剪裁等,对于最关键的搜集、积累素材的方法并不重视。学生作文时由于缺少素材,不得不生拼硬凑说假话,导致作文内容严重失真,学生习作中普遍存在着“假、大、空”的现象。由于中考的压力,素质教育只成了一句空话,应试教育的模式使得某些教师有了急功近利的心理,很少组织学生参加课外实践活动,更不可能为了作文而有意识地开展一些语文活动。学生整天被关在教室里,不去接触社会,不会感受生活,对生活、社会的认识肤浅,更不会去关注社会热点问题。学生写成的那些缺乏时代活水的作文只能是千篇一律,老调重弹,读之味同嚼蜡。

为了应对考试,教师和学生热衷于背范文,实行“拿来主义”,而所谓的范文,是些东拼西凑陈年往事、缺少新意的所谓优秀作文,或者是脱离学生实际的“新概念”作文。这样的范文对学生产生了严重的误导作用,使得学生的习作缺乏真话,也缺乏真情。还有一种变相的抄袭,叫做“仿照”,其实质是仿抄,无非是东抄一段,西抄一段,加上一点自己的“创造”,使作文变成了一锅大杂烩,让人头昏脑涨,不知西东。当前许多学生都乐此不疲,熟谙此道。这不但不能锻炼学生的写作能力,而且也不利于教师的指导,还形成了一股懒惰的坏风气,不利于培养学生健康的文风。……