黄　彬

[摘要]笔者就农村学校校本课程开发问题进行初步探究，以得到同行的交流、探讨和提高。

[关键词]农村学校；校本课程；应用

随着基础教育课程改革实验的深入，许多学校在开发校本教材方面进行了卓有成效的探索，取得了丰富的经验，但同时也产生了不少困惑、疑问，甚至是偏差，尤其是农村学校更为突出.因此，笔者对农村学校校本课程开发问题进行初步探究，以得到同行的交流、探讨和提高，从而抛砖引玉。

1.农村为什么要开发校本教材

开发校本教材的主要目的是增强课程对于地方、学校和学生的适应性，使课程在宏观结构上能满足地方、学校和学生的差异性。国家教材是从国家的整体情况来考虑，它的规划是宏观的、整体的和原则性的，因此国家教材是基础教育教材的主体部分，在基础教育教材结构中起着主导性的作用，中小学的大部分课时都是用于实施国家教材的。地方教材突出了地方的特点和要求，可是它仍然不能从某所学校、某类学生群体的特殊情况来考虑问题。因此，我们有必要开发校本教材，以弥补国家教材和地方教材的局限。学校在充分了解学生学习和成长过程中，除了国家教材的学习之外，还有哪些重要的发展需求，编写适合本校的校本教材来得到满足学生.从而更好地促进学生的健康成长和健全发展。可见校本教材的开发对一个学校的意义是十分重大的。而在农村，经济文化欠发达，交通信息较落后，国家教材和地方教材在一定程度上脱离农村学生现实，所以更有必要开发自己的校本教材了.