韩　璐　王　欢　宋春娜

摘要：试图从研究方法、研究性质和服务对象三个角度对2006—200B年我国硕士研究生信息技术课程相关研究的学位论文选题现状进行分析。

关键词：信息技术课程；论文选题；现状分析

中图分类号：G622.3文献标识码：A文章编号：1672-3198(2009)14-0198-02

《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出中小学信息技术课程的主要任务是通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。然而信息技术课程的教学实践效果与这一日标相比还有一段距离，因此，对信息技术课程的研究成为一个热点话题。为了分析这一课题研究现状，找出其中可能存在的问题，本文试图从研究方法、研究性质和服务对象三个角度对2006—2008年我国硕士研究生信息技术课程相关研究的学位论文选题现状进行分析。

1研究对象和研究方法

(1)样本来源。

本文以2006—2008年我国硕士研究生信息技术课程相关研究学位论文的选题作为研究对象。本文以中国知网“中国优秀硕士学位论文全文数据库”中所收录的信息技术课程相关研究的硕士学位论文为样本来源。检索范围设为2006—2008年，匹配条件为精确，检索时为了提高检索结果的相关性，这里将检索条件设置为题名包含“信息技术课程”。……