吴大洲

进入高三的学生学习任务很重,往往觉得什么都要抓,就是时间不够,不知道如何合理安排,难以提高学习效率,因此就如何抓好高三的英语复习,我谈几点想法,供大家参考。

一、明确高考的发展方向

近年英语高考遵循大纲、考纲,在考查基础知识和基本技能的同时,加大了语言交际能力的考查,把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查,突出运用,体现人文精神。材料贴近生活,贴近时代,有较高的可信度、较好的区分度和较合理的难度。听力材料口语特征强,情景丰富,主题广泛,试题涉及面广,以细节信息题为主。单选部分覆盖面广,重点突出,20道题涵盖了中学阶段的绝大部分词法句法。阅读理解题材料丰富,体裁广泛,语言地道,试题类型全面,有一定的生词量。书面表达情景真实,要求明确,内容与学生生活相关,提供情景形式多样。总之,试题既重视基础知识,又注重能力的考查。

二、抓好基础

要学好任何一门学科都必须掌握该学科的基础知识。英语学科高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。

高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词、动词短语的辨析、代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句等。涉及的知识十分常用,不偏不怪,重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。对考纲中规定的近3500个常用词,应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配,尤其是在语境中的运用。二是有意识地积累大纲外的常用词,上课时做好必要的笔记,以备以后查阅。还可准备一个错题本,收录重大考试和重要练习中的典型错误。

三、复习要有计划性

按照新的考试说明要求,考生要掌握3500个英语单词和400—500个习惯用语或固定搭配,同学们感到最头痛的是英语的一些习惯用语,量多,背了又记不住,语法似乎已经都学过了,讲起来都有些印象,但一做题就错了。因此在进入高三时或在高二结束时就应该有一个复习计划,先粗线条地订出一年的计划,然后再较具体地订出每个阶段的计划。

四、注意实践能力培养

这主要包括英语的听力与阅读能力的训练,首先要养成听英语的习惯, 可以听磁带,看英语电影,听英语广播,但一定要天天听。阅读能力是靠大量的阅读培养出来的,没有一定量的阅读,阅读是不可能过关的。语言的掌握是靠量的积累,也就是要有大量的阅读,所以我们同学一定要注意英语的实践性,加强听说读写实践能力的培养和提高。

五、注重发展能力培养

学习语法和词汇不是终极目的,最终目标是利用掌握的知识很好地使用英语,听说读写的能力才是高考的重点。

由知识发展成能力是一个漫长渐进的过程,需要在高三整个阶段不懈努力。听力的训练除了听课文录音之外,还要听一些其他方面的材料,如《新概念》、《疯狂英语》等。话题应涉及日常生活的诸多方面,如学习、工作、购物、旅游、新闻报道、人物采访等。完形填空和阅读是重中之重,必须要有量的积累才会有质的飞跃。从高三第一天起就应抓紧。涉猎的面要广,可坚持读一些课外读物,像听力训练一样,开始时并不一定就做高考模拟训练题,可读一些辅助读物,如引进的原版外语教材和报纸杂志等。广泛的阅读可拓宽视野,扩大知识面,丰富背景知识,有利于大大提高阅读能力。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。

总之,高三英语的复习是一个系统工程,必须一步一个脚印,全面展开,整体复习,不断训练,才能取得好的效果。

(责编 黄 晓 周侯辰)