孙　进

摘要：目前我国职业技术学校德育工作面临德育观念、德育目标、德育教育模式等诸多方面的挑战，要应对这一挑战，扭转德育实效性不断弱化的趋势，适应新形势发展要求，应围绕学生全面发展的终极目的，重塑合理的职业技术学校德育理念，建立多层次的德育目标导向，完善德育内容，改革传统的德育教育方式，加强德育教育知行合一的途径研究，实现德育在人才培养和社会发展中的重要作用，

关键词：职业技术学校；德育；知行合一；教育模式：途径

课题项目：江苏省高校哲学社会科学基金项目，网络文化与我省高校创新人才培养，课题号：08SJD8800084。

作者简介：孙进(1964－)，男，江苏姜堰人，徐州工程学院副教授，扬州大学博士研究生。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1001-7518(2009)18-0053-02

新时期全球化使国际社会交往日益频繁，人们的思想空前活跃，观念更新不断加强。在这一背景下，我国职业技术学校德育工作面临严峻挑战，如何适应新的形势发展。关注学生思想变化和内在需求，结合社会主义道德的基本理论、基本要求和道德规范，正确定位德育的目标、内容和方法，构建实效性德育教育模式，让德育走向生活，走向现实，走向社会，挖掘学生自身的道德潜力，加强德育教育知行合一的途径研究，这是以培育学生价值观念为己任的职业技术学校德育工作者必须审慎思考和解决的问题。

一、科学的职业学校德育理论的重塑

(一)新时期职业学校德育观念面临的新挑战