王秀清

摘要：社会进步需要创新，物理教学中应当培养出具有创新能力的学生。如何培养学生的创新能力呢？本文中浅述了有关物理课堂中培养学生的创新能力的方法。

关键词：创新意识 改革教学方法

物理课程与生活现象密切相关，物理课的本质是研究生活及生活现象变化的一门学科。这就为从事教学人员提出了源于生活，教好物理，服务于生活，让学生学好物理的要求，让学生具有根据生活现象及本源进行创新的能力。怎样做到培养学生的创新能力呢?

一、教师自身要特别注重教学思想和创新意识的培养

教师要有创新思路，有自己的创新见解。钱伟长先生把那种“课堂上解决问题”，把所教内容讲深、讲透，不给学生课后留疑难，对学生可能发生的误解一一告诫的教学风格称为“八股”式的讲课风格，所以他强调讲好课有两条：“一要真学问，二要有口才”，“有学问比有口才要重要”。教师有学问，应该是除了掌握物理教学必须的基本功外，还必须随时了解物理领域及相关领域的最新信息，具有全新的物理观。过去那种狭义的物理观必然不适应时代的发展，只有突破旧的传统框架局限才有出路，因此树立“广”、“高”、“新”的大物理观势在必行。所谓“广”，由于相关学科的不断渗透，基础物理研究范围也相应扩大，更强调学生素质的全面发展；所谓“高”是指由于知识经济时代是高科技竞争的时代，只有把物理学科置身于一个广阔的时代背景上加以呈现，用现代知识武装学生，才能有效扩展学生的知识视野和发散思维空间；……