杨云桃

摘要：如何加强高职实用英语写作教学是高职英语教师提高教学技能的难点所在。在实践的基础上总结经验旨在探索一些适合高职实用英语写作教学的新方法以快速有效提高高职生英语写作能力。

关键词：高职英语；实用英语写作；教学途径；写作能力

中图分类号：G623.31

文献标识码：A

文章编号：1672-3198(2009)08-0186-01

1高职英语写作教学必要性

《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出：“高职英语教学要以实用为主，以应用为目的，体现在写作方面既要求高职学生能就一般性题材在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚”。实用英语写作是学生学习英语必须具备的一项基本应用技能，高职英语教学应该突出这一高职特色。

2高职英语写作教学现况分析

写作在各种英语考试中都占了很大的比重，但是英语写作对学生们来说一直是难点所在。其原因如下：(1)不开写作课或课时少。目前的高职院校英语教学课时过紧，在非英语专业不另设写作课，写作教学时间和学生实践写作的时间短。这样就造成了广大学生的英语写作能力滞后，无法同自身的听、说、读等能力同步前进。(2)词汇量缺乏。有些学生看到作文题目后可以形成写作想法并能提出论点和论据，但由于词汇量缺乏动起笔来觉得困难重重，因此学生就失去英语写作的兴趣和信心。……