梁秀霞

关键词:大学;知识型馆员;激励;构建

摘 要:大学知识型馆员是高校图书馆信息服务创新的主体,其服务水平直接影响着学科建设。因此,如何有效激励知识型馆员在学科建设中发挥更大作用,是需要探讨的一个新课题。在分析了知识型馆员的特点,剖析了现阶段大学对知识型馆员激励的误区,提出了构建大学知识型馆员的激励模式。

中图分类号:G250文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2009)03-0117-03

知识型馆员作为图书馆信息服务创新的主体,其服务水平直接影响着学科建设的发展。那么,如何培养和激励知识型馆员更好地为学科建设提供文献信息服务,是各高校图书资料工作部门必须认真研究和解决的新课题。

1 知识型馆员的特点及在学科建设中的作用

1.1 知识型馆员的特点

知识型员工是“掌握和运用符号、概念,并利用知识和信息工作的人”。知识型员工通过自己的创意、分析、判断、综合、设计等,给产品带来附加值。据调查,近几年在很多高科技公司、咨询业等新兴行业中,知识型员工占了很大的比例。目前这种情况在大学图书馆也日益突出。知识型馆员已经成为图书馆的核心员工,是一个大学不可缺少的重要资源和核心能力,在学科建设中发挥着重要的作用。他们主要有以下特点:

(1)关注前沿知识。知识型馆员对科技发展的趋势非常关注,对科技知识具有浓厚的兴趣。他们更善于利用馆藏资源来提升自己的科技素质,具有较强的学习能力和顽强的钻研精神,是学识水平较高的学习型知识人才。……