李嘉珊　辛　辰

摘要：本文主要依据文化及相关产业市场和国际经济贸易领域对人才的需求特点和笔者所在高校的“国际文化贸易应用型本科人才”培养理念，围绕“国际化”“高层次”和“应用型”定位，具体探讨了高校对此类人才培养架构设计的理念、原则、指标和方法，以及社会架构设计的面上指标方法，并依此拟定了国际文化贸易本科应用型人才的框架结构表。

关键词：国际文化贸易；应用型人才；培养架构设计

一、“国际文化贸易应用型人才”解析

国际文化贸易专业是我国高校人才培养中新生的一个专业，该专业的生长如“国际文化贸易”本身一样，活跃而具潜力。“国际文化贸易应用型人才”是指具备经济学专业知识，拥有良好的文化素养和创新精神，熟练运用一门或多门外语，掌握国际文化贸易规则，熟悉国际文化市场发展动态，能够独立进行或参与文化产品和服务进出口贸易的高级专门人才。其人才培养定位于“国际化”、“应用型”。是以学生能力发展为中心，以适应国际化需求为直接目标，其中“国际化”指“面向世界”，“应用型”内涵“高层次”，特指国际文化贸易本科应用型人才既不同于“研究型人才”，又区别于“技能应用型人才”。其显著特色是以能力培养的系统化取代知识培养的系统性，高层次应用型人才面向行业，学生具备较强的可持续发展能力。

二、国际文化贸易本科应用型人才架构设计原则与技术考虑

国际文化贸易本科应用型人才架构设计与人才培养目标和定位直接相关，应充分考虑市场需求，体现用人单位对国际文化贸易本科应用型人才的普遍性选拔标准。……