谭海珠

摘要：随着《中国本科医学教育标准》和《中国本科医学教育认证办法》的出台和逐步实施，顺应改革主旨的PBL教学方法成为实施本科医学教育认证体系改革的重要途径之一。但是，在时代改革的潮流中，它也出现了一些问题，所以必须利用信息技术等高新技术对其进行改革。

关键词：中国本科医学教育认证；中国本科医学教育标准；PBL；信息技术

一、中国医学本科医学教育认证体系

2001年6月在WHO支持下，世界医学教育联合会(WFME)执行委员会通过并发布了《本科医学教育全球标准》。为了推动中国医学教育事业与国际接轨，在与医学教育全球标准保持一致的前提下，结合中国的实际情况，中国医学教育质量保证体系研究课题组于2004年基本完成了《中国本科医学教育标准》和《中国本科医学教育认证办法》。

《中国本科医学教育标准》确定了医学教育的主体是以学生为中心、以教师为主导。印把教育模式从以传授知识为主的教育过程向以学习为主的培养过程转变。所以，转变教育思想和观念，根据国家本科医学教育标准需要重新建立新的教学体系和调整课程结构体系改革。

二、PBL教学改革是实施本科教育认证体系改革的重要途径之一

1现存教育模式中存在的问题

中国高等医学院校教学普遍存在的问题：以学生为中心的教育模式并未普遍有效实施，学生自主学习能力的培养不够，本科生参加科研训练的机会不多以及学生直接接触病人的机会不足等。……