张云飞

《体育课程标准》指出:“运动习惯和兴趣是促进学生自主学习和终身锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、自主、积极地进行体育锻炼,同时也培养了学生的终身体育意识。”众所周知,兴趣是最好的老师,面对新时期的体育课,如何激发学生爱上体育课的兴趣,是我们首先要思考的问题。

现今的孩子思想成熟早,身体发育也很快。作为新课改下的体育教师大体上已经从“灌输式”的教育方式转变到师生之间的“交流式”。方式的转变并不代表体育课就是学生所喜欢的课,那么我们在新课改下到底该如何上好

体育课并使我们的课堂是学生最感兴趣的课堂呢?在此,谈谈自己的一些看法,与大家一起交流。

一、不断创新,灵活多变,培养学生的兴趣

小学生具有活泼、好动、好奇、上进心和好胜心强的特点,他们对现行教材中那些单调、枯燥、重复的教学内容不感兴趣。他们喜欢新知识、新技术、新的教学方法。不断运用新颖的组织教法和灵活多样的教学艺术,使之产生新鲜感,吸引学生,学生的注意力就能集中。例如:在耐久跑中,可以做一些自然跑、蛇形跑、“8”字形跑、螺旋形跑、交换领先跑和障碍跑等,使学生总有一个新的起点,不会使学生无目标、无尽头。又如,小学五、六年级的教学内容均有400米耐久跑,在处理这一内容时,可采用配乐跑、图形跑、全程跑、结伴跑、追逐跑、越野跑、障碍跑、50米×8往返跑等方法,不断变换练习形式,适当增加辅助器材,增加练习的趣味性和新鲜感,给学生以充分选择的自由度。……