董　丽

教材:人教版课程标准实验教材二年级下册

一、教学目标

1.知识与技能:结合生活中的现象,初步认识平移和旋转,能正确区分生活中常见的平移、旋转现象,能形象地、直观地描述物体平移、旋转的运动轨迹,会在方格纸上将一个图形平移若干小格。

2.方法与过程:在活动中感悟图形是可以变化的,平移和旋转是变化的最基本的形式。

3.情感与态度:积极参加观察、操作、探索、交流等数学活动,对数学活动和学习内容感兴趣,活动中能大胆地表达自己的想法。

二、教材分析

平移和旋转是“空间与图形”领域中“图形与变换”部分的重要学习内容。根据《数学课程标准》的要求,结合学生的认知水平,人教版课程标准小学数学实验教材分两段安排了平移、旋转的学习,第一段安排在二年级下册,重点让学生感受生活中的平移、旋转现象,学习在方格纸上把一个图形进行水平或竖直方向的平移。第二段安排在五年级下册, 重点是进一步认识图形的旋转,能在方格纸上把简单图形旋转90度,初步学会运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。

本册教材的“平移和旋转”分两个层次。第一层次:联系生活经验,引导学生观察一些熟悉物体的运动,初步认识生活中的平移和旋转现象。第二层次:通过观察、操作和分析,引导学生初步认识平面图形的平移,感受确定平移的两个要件是方向和距离,尝试着在方格纸上把一个图形沿水平或竖直方向平移。……