石学功

摘要:用声乐小组课这种教学模式来替代传统个别课(一对一)的教学模式,在部分本科院校的部分音乐专业已经试用,而在专科院校或高职院校的音乐专业已基本是以这种模式上课。用声乐小组课来替代个别课有它积极和先进的方面,但同时也有它本质上的缺陷,如何提高声乐小组课的教学效率和教学质量将是广大声乐教师共同努力的目标。

关键词:声乐 教学 小组课 利与弊

中国的教育进入21世纪前后,随着高等教育办学规模的不断发展,各高等院校连年扩招,在校生的人数大量增加。与此同时,音乐专业的学生也在大量增加。然而,随着教育观念的不断转变与更新,以及对办学经济效益和社会效益的追求,原有的传统教育模式和教学方法已很难适应当前教育教学的需要,对音乐专业课的教学来说也是如此。例如:声乐和钢琴传统的个别课(一对一)教学模式就受到严峻挑战。为应对声乐、钢琴课的教学,小组课、集体课等教学模式已应用于常规教学(传统教学也有小组声乐课和集体声乐课—称为观摩课)。声乐小组课这种教学模式,在有些本科院校的部分音乐专业已经试行,而在师专和高职院校的音乐专业已普遍用于常规教学中。那么声乐小组课与个别课相比到底有哪些利与弊呢?本人结合自己长期声乐教学的实践,就这个问题谈一谈自己的见解。

首先,我们要弄清楚声乐小组课应该有多少学生组成这一基本概念。……