孙建设

当今教育的主流是创新教育,培养具有创新意识的人才是时代赋予教育的责任。前苏联科学家卡皮查认为,数学是培养学生创新思维最合适的学科之一。因此,在数学教学中培养学生的创新能力是十分重要和切实可行的。下面就谈谈新课程数学如何实施创新教学。

一、创设问题情境,培养创新意识

培养学生的创新意识要有一个适宜的环境和氛围,把学生引入问题情境中,促发学生产生弄清未知事物的迫切欲

望,激发学生的学习兴趣,他们的创新意识就会孕育产生,并且得到体现和发展。在教学中要充分利用学生求

新、好奇与渴望成功的心理,想方没法综合利用各种手段和教学方式,创设宽松的教学环境,培养学生的学习兴趣。

例如:在学习《截一个几何体》这节课时,我创设以下教学情境:用一个垂直于正方体一面的平面去截正方体模型(土豆块),然后对学生说:“刚才大家看到用一个平面去截一个正方体时,我们得到的截面是正方形,请大家想象,还有可能得到什么形状的截面呢?”问题提出后,学生们十分感兴趣,人家七嘴八舌,议论纷纷:长方形!平行四边形!三角形!梯形!菱形!……连平时数学成绩较差的学生也利用手中的正方体(土豆块)跃跃欲试,甚至生

活中的办法也用上了,充分激发了学生的求知欲和好奇心,在不知不觉中投入到数学课堂的思维活动之中,在轻松和谐的情境中,培养了学生的创新意识。

二、提倡合作交流,激发创新思维