孙　杰

当前初中英语教学所面临的问题是:一部分英语教师适应新课改要求,勇于创新,使用新课程得心应手,教学质量也稳步提高;也有一部分教师并不改进教学方法,而是抓时间频繁测试,机械背诵,单调枯燥的教学模式使得英语课堂缺乏情趣和凝聚力,这也相应地造成了“费时多、收效差”的局面。所以,尽快摆脱传统英语中教学单一、平面化的教学模式,是我们英语教师当前的主要责任。而开设活动课不仅能提高学生的文化素质,还能提高他们的思想创新及动手能力,培养他们的兴趣和特长。而活动课正是将知识性、科学性、实践性和趣味性融为一体的,为此,笔者试图通过探讨活动课教学,开展英语活动课,转变教学观念,使每个学生都可以得到最大限度的发展,真正落实素质教育。

一、营造创新型学习氛围,培养学生自主意识

所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。轻松、愉快的学习气氛和环境对学生的精神面貌、学习动机产生积极的影响。因为,教学过程不单是教师的教与学生的学,同时也是师生双方感情和思想的交流。所以,开展创造性思维教学,首先需要营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。这就要求英语教师努力做到:

1.尊重学生,树立学生自信心

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生,实行课堂教学的开放性,进行平等的交流,使学生对课堂的创新活动采取积极的态度,并产生强烈的参与意识,树立责任心,创造一种有利于创造性思维培养的课堂学习气氛。……