王士敏

兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣,使大脑处于最活跃的状态,能最有效地启动人的各种感觉器官,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维能力。浓厚的学习兴趣还可以使学生抑制学习中的疲劳和困苦,保持旺盛的精力与敏捷的思维,让学生在愉快的气氛中学习,根据我多年从事数学教学的经验,总结出以下几点培养方法:

一、建立数学情感,焕发学习兴趣

在数学教学中,为了拔动学生的心弦,老师应努力帮助学生与数学建立感情,使学生热爱数学,唤起学生学习数学的兴趣。

数学教学一开始,就应先向学生介绍数学在各科学习中的重要地位和作用。如:数学与语文的关系,语文中议论文的写法,就用到数学中的逻辑推理,数学与音乐的关系,音乐中的乐谱及节奏都与数学有着紧密的联系等等。同时还指出科学的发展,离不开数学,参加国家建设需要坚实的数学基础,并在教学中让学生切身体会到学习数学对培养思维能力,逻辑推理能力和想像能力的重要作用。

在日常的教学中还要继续开展对学生进行学习目的的教育。如:刚学习几何时,为激发学生学习几何的兴趣,我就从日常生活中的具体实例入手,可举例:你知道怎样能画五角星吗?你怎样来测量一古塔的高度?建筑工人在砌墙时为什么经常在墙脚的位置分别插一根木桩?你见过木工用的墨斗吗?它有什么用处呢?你会画梳妆台上的椭圆吗?等等一些日常生活中常见的现象,这样可以激发学生学习几何的兴趣,这样的介绍使学生明确了所学的内容的作用,从而加深学生对这些知识的感情,唤起学生的强烈的求知欲望。……