谷文君

初中生物教学的目的是培养学生对生物科学的兴趣和热爱大自然、保护环境的情感,提高他们的生物科学素养。因此,教师要面向全体学生进行教育教学活动。我们所设计的每一节课、每一个活动安排都要以学生为中心,并且以培养学生基本素质为目的。因此,我觉得有必要对初中生物学科的教学工作进行一下反思,结合自己多年的教学实践谈谈自己的认识。

一、生物教师要理解学生,引导学生热爱生物学科

新课程理念下的生物学教材,正从以学科为中心向以学生为中心转变,学生已成为学习的主体。和谐的师生关系是师生进行情感交流和形成良好的教学氛围的基础,是克服各种教学障碍,保证教学成功的关键。师生情感交融的关键是教师要施爱于学生。教师要通过教学活动将爱浸入学生的心田,触动他们的情感,引起他们积极的情感反应。教师在施爱于学生的过程中,会赢得学生的尊敬。学生对所尊敬的教师,必然会听从教师的教诲,认真听课,认真学习,从而达到使学生乐学。教师也才会尽心地找到适合学生的教学方法,从而提高教学效果。在初中生物教学中,生物学作为一门不参加中考的“副科”,学生的学习动力不会很强,但学生喜爱生物的天性和生物学科本身与现实生活密切相联的特点,又使很多初中学生对生物有着独特的兴趣,这就需要我们生物学教师从生物学教材的实践性和直观性出发,尽量挖掘教材的内涵,从学生的实际和地方性的特点出发,引导学生进行探究和合作,使学生在体验中学习,这也是生物学教学取得预期效果的重要保证。……